Проектантите: Предизвикателство на разнообразни фактори и ограничителни условия
Сградата е разположена в площадка от приблизително 6 ха в югоизточната част на София в местността Детски град, район Панчарево. Достъпът за ученици е организиран със специализирана група миниавтобуси, а останалите служители, родители и посетители ползват лични превозни средства. Районът е достъпен и за велосипеди. Проектът предвижда да се създаде възможност за увеличаване капацитета на училището в следващите години.
Конкретните инвестиционни намерения на възложителя
се изразяват в добавянето на общи и специализирани учебни зали, библиотека, спортна зала, както и всички необходими общи пространства, административен и обслужващ сектор. Настоящият проект предвижда класни стаи за 200 ученици, или 10 паралелки по 20 ученици. Усилията на възложители, проектанти и изпълнители са фокусирани в достигането на високи стандарти, определени с американската система за оценка на въздействие върху околната среда и комфорта на обитаване LEED.
Съществуващото училище представлява разклонена нискоетажна структура,
която обособява в отделните си клонове различни образователни и възрастови групи – предучилищна, начална, основна, спортна зала, администрация и библиотека, кафетерия и многофункционална зала. Новият проект развива тази идея, като разполага новите елементи в естествено продължение на тази дървовидна структура, изцяло съобразена с теренните дадености. По този начин е запазен духът и смисълът на съществуващата сграда. Дизайнът следва в максимална степен концепцията, разширявайки я в северозападна посока.
Композицията е ориентирана към външен форум на две нива в югоизточната част на новата сграда. Към него са ориентирани вътрешните общи пространства с богато остъкляване, фоайетата и основните входове.
Предвижда се
възможност за следващ етап на разширение
на училището, което не е предмет на този проект – в северозападна посока с многофункционална зала и допълнителни учебни стаи за горния курс. Основната сграда и допълващото застрояване са проектирани с монолитна конструктивна система с метални и дървени греди в покрива. Върху част от плоските покриви се изпълнява озеленяване.
Осветителната и отоплителната инсталация са с интелигентно управление, което осигурява минимална енергийна консумация. Датчици за наличие на повишени нива въглероден двуокис предупреждават преподавателите за необходимост от естествена вентилация. Осигурена е необходимата принудителна вентилация с минимални енергийни загуби в спортната зала, библиотеката и фоайетата на училището. Административните кабинети са единствените климатизирани помещения. Предвиждат се инсталации, оползотворяващи слънчевата енергия – фотоволтаични елементи, разположени в двора на училището, и слънчеви колектори на покрива на спортната зала.
Особено внимание е обърнато на използването на дъждовната вода за нуждите на напояването на новопредвидената зелена система и за захранване на тоалетните казанчета. Това е възможно чрез система за събиране на тази вода в подземен резервоар, от който след филтриране е възможна повторната употреба на водата. Отоплението на сградата е с нафтови котли и бойлери, разположени в помещение с естествена вентилация през английски двор.
В нашата практика не се бяхме сблъсквали с подобно предизвикателство.
Целият екип от проектанти – архитекти и инженери, се наложи "в ход" да се образова и да докаже способността ни да постигнем високите критерии. Изричното изискване на възложителя на обекта беше спазването на оригиналния концептуален проект на американското проектантско бюро TRUEXCULLINS EDUCATION, като при това се осигури постигането на определен екологичен стандарт LEED SILVER.
Обектът сам по себе си не изисква изключително сложно и несрещано до сега проектиране, но категорично представлява интересна от професионална гледна точка методология и принципи на балансиране на разнородни строителни, инсталационни, функционални, експлоатационни изисквания, с изострено внимание към двустранното въздействие към и от околната среда, степента на хигиена и комфорт на обитаване, както и на способността му да бъде и образователно средство за посетители и обитатели. Всичко това е обвързано с безкомпромисна бюджетна рамка, което налага многостъпално синхронизиране, уточняване, съгласуване и одобрение на всеки чертеж, спецификация и детайл. Не на последно място идват и сроковете.
В рамките на шегата и с немалка доза нескромност сме сигурни, че ако проектът беше лесен, едва ли щеше да дойде при нас. Трябва да отбележим и високия професионализъм и на нашите партньори – строителната фирма "Инос 1", с които ще се радваме да работим отново.
| Петнайсетчленен екип от архитектурно бюро "Иво Петров архитекти", ръководен от арх. Иво Петров, разработва техническия проект по спечелен инженерингов обект от "Инос 1" за разширението на Англо-американското училище. Почаст "Архитектура" работят арх. Теодор Делев, арх. Димитър Димитров, арх. Анета Маркова. Ангажирани са още арх. Димитър Полянов, арх. Златка Дичева и кандидат-архитектите Тодор Бояджиев и Ивайло Цветков. Част "Конструкции" е на инж. Емил Крумов. Проектанти са още инж. Румен Радулов - по част "Електроинсталации", инж. Искрен Йотов – ОВК, инж. Васил Тодоров – ВиК, инж. Фредерика Жадалова по част "Вертикална планировка", инж. Стоянка Гигова – "Паркоустройство", инж. Стефко Иринков - част "Сградна автоматизация". Концептуалният проект е на американското проектантско бюро TRUEXCULLINS EDUCATION за екологичен стандарт LEED SILVER. |