Инж. Дончева, колко са ежегодно завършилите по различните специалности абитуриенти от СГСАГ?
- През последните години в СГСАГ "Христо Ботев" абитуриентите са около 200 млади специалисти. Този брой е трайна тенденция и ще се запазва във времето, тъй като това са максималните възможности на базата на училището.

Колко от тях продължават обучението си в България и по какви специалности?
- По-голямата част от випускниците продължават образованието си по професиите, които са изучавали до момента, в университетите, които предлагат в България тези специалности. Най-често това е УАСГ. Някои от тях, които са разбрали, че строителството не е професията на живота им, избират други професии, но те не са повече от 6-7%.

Колко от завършилите продължават в чужбина и къде най-често?
- Около 5-6% от абитуриентите продължават образованието си извън страната. Предпочитани са университетите в Англия, Германия и Дания. Специалностите, които избират, обикновено са архитектура и строително инженерство.

Има ли такива, които започват работа с образованието от СГСАГ?
- Да, разбира се, че има млади специалисти, които започват работа с дипломата си от СГСАГ "Христо Ботев", и те не са никак малко. Това са една част от студентите, които работят, докато учат, друга част са тези, които по една или друга причина не продължават образованието си. Почти изключение са тези, които започват друг вид работа.

Как практиката и връзката с бизнеса присъства в обучението в гимназията по отделните направления - архитектура, строителство на сгради, транспортно строителство, водно строителство, геодезия, недвижими имоти, парково строителство?
- Много пъти съм чувала, че ние, строителните гимназии, сме силни, защото бизнесът ни подкрепя. Да, така е. Професионално образование се прави трудно. Това е доста скъпа инвестиция и без реалната връзка с бизнеса не би било възможно да се постигне желаното от обществото високо качество. И през тази учебна година продължава работата ни с компании като "Винербергер", "Пайплайф", "Сан Марко", ИТОНГ, КНАУФ, РАЙКОМЕРС и още наши партньори, които всяка година организират презентационни и работни семинари за учениците и учителите от СГСАГ "Христо Ботев", представят своите продукти, технологии, производство, провеждат практически обучения, подпомагат материално-техническата база на училището. В производствените бази на някои от тях учениците се запознават с технологията на производство на съответните строителни материали. Все още мечтаем всички ученици да имат възможността на реални работни места да провеждат учебна и производствена практика. Убедена съм, че това е верният път в професионалната подготовка на бъдещите строителни техници. Практиката в учебните работилници е изключително важна за предварителната подготовка на учениците, но професията е това, което се случва не в учебните работилници, а на строителните обекти. Съдействието, което ни оказват строителните компании и Камарата на строителите в България, допринася за реализацията на новия начин на обучение, към който се стремим, така че учениците да придобиват професионалната подготовка, която очакват компаниите и пазарът на труда. Бъдещите геодезисти имат добро партньорство с Агенцията по геодезия, картография и кадастър. Учениците от професия техник озеленител провеждат всяка година производствената си практика в прекрасния парк на Софийската духовна семинария, където имат възможност не само да се запознаят с изключително редките видове в парка, но и да подпомогнат поддържането и развитието му. В част от часовете за учебна практика те посещават националната ботаническа градина. За учениците - бъдещи брокери на недвижими имоти, които през тази учебна година за пръв път ще имат производствена практика, сме осигурили реални работни места в две от най-големите компании в този бизнес. Благодарни сме и на Националното сдружение недвижими имоти за подкрепата и доброто сътрудничество. Продължава дългогодишното ни сътрудничество с Българската търговско-промишлена палата.

Може ли да коментирате учебните планове и програми на специалните предмети - необходими ли са промени?
- Много важно е от училищата да започнат да излизат повече млади хора, които имат знанията и уменията да се справят в живота, да откриват решенията, да направят правилния за тях избор. Да движат икономиката и обществото напред. Да бъдат предприемчиви, граждански активни и отворени към света. Много са дейностите, които трябва да се извършат - реформиране на учебните планове, нови учебници, актуализиране на материалите в тях. Зная от личния ми професионален опит, че този процес невинаги може да се реализира бързо, че е необходима много работа, за да се създадат добрите учебни планове и програми. Но съм разбрала, че когато има добро сътрудничество на образователните институции с представителите на бизнеса, това ще се случи. Ние, гимназиите по строителство и архитектура в страната, вече го направихме за професия строителен техник. Учебният план от две години е действащ, има нова учебна програма по технология на строителството, работи се и върху други учебни програми. Надявам се скоро да успеем да променим нещата, защото подкрепящото рамо на строителните компании е до нас.
Кариерното развитие за учениците като извънкласно занимание трябва да стане важно за всяко училище и за всеки млад човек. Необходимо е въвеждане на възможности за усъвършенстването на един млад човек - презентационни умения, реч и риторика, публична теория и гражданско образование. Да има условия за повече практика, провеждана на реални работни места. Компаниите да осигуряват на учениците добри наставници за обучението си по практика. Бизнесът да подкрепя развитието на професионалните гимназии, да подпомага обучението по професиите, които понякога не са желани от учениците и техните родители, но от които икономиката се нуждае. Има много млади и мотивирани учители, които доказват, че всяко дете може да постига невероятни успехи.
В най-интересните модели на успешни образователни системи учениците винаги споделят, че това, че полагат повече усилия, е, защото се доверяват на учителите си да им помогнат да постигнат отлични резултати. В тези образователни системи изискват от всички ученици да отговорят на стандартите, за които преди това се е очаквало да бъдат постигани само от най-добрите ученици. В тези образователни системи всеобщите високи очаквания не са мантра, а реалност.
Необходими са конкретни политики, които да привличат и задържат талантливите преподаватели в системата чрез повече възможности за професионално развитие и подкрепа за подобряване на педагогическата им практика.

Предстои ли промяна/въвеждане на нови специалности или по-големи промени?
- В списъка на професиите има нови професии и специалности още от 2013 г., но ние за следваща учебна година не планираме промени в професиите и специалностите, по които работим. Материалната база, с която разполагаме, не дава възможност да увеличаваме броя на учениците и паралелките в училище.

Може ли да ни разкажете за ученическата конференция за безопасността в пътното и жп строителство?
- Учениците от "Иновации в строителството", които работят по проект "Академия Градът" с подкрепата на "Градът Медиа Груп", организираха конференция "Съвременни мерки за безопасност при различните видове транспорт" на 19 февруари в СГСАГ "Христо Ботев" в зала "Минало - Съвременност". На конференцията учениците от специалност "Транспортно строителство" като участници в проекта представиха проучванията си по няколко теми, свързани с безопасността на движението по пътищата.
1. Мерки за безопасност при автомобилния транспорт - Веселин Василев - 11 ж клас. В своето проучване Веселин Василев разглежда какви са опасностите при този вид транспорт и прави обзор как се осъществяват мерките за безопасност, но презентацията му започва с това колко много са жертвите на пътя.
2. Мерки за безопасност при мостове и тунели - Маргарита Григорова – 11 ж клас. В разглеждането на мостовете и тунелите ученичката представя някои от най-забележителните съоръжения в света и иновативни решения на вентилация на тунели, пожаробезопасност и др.
3. Мерки за безопасност при железопътния транспорт – Владимир Владимиров – 11 ж клас. Впечатляваща е една световна класация на железниците, представена в този доклад, според която на първо място е френска влакова композиция, изградена от алуминий. След обзора на световния опит са представени и мерките за безопасност.
4. Мерки за безопасност при летищата – Глория Стоянова – 11 ж клас. Ученичката представя най-опасните летища в света и други интересни факти относно сложни иновативни решения.
Интересът към темата за безопасността е продиктувана от нейната важност. В своите разработки учениците обосновават интереса си към този голям въпрос. Всеки от тях е направил проучване за световния опит в изграждането на мерки за безопасност, съответно за автомобилния транспорт, при различни пътни съоръжения, каквито са мостовете и тунелите, както и световните тенденции в железопътния транспорт и летищата. Представен е и анализ какви всъщност са опасностите, които съществуват. На някои проблеми все още не могат да намерят решенията, затова са и поканените гости, които са специалисти именно в тази област. С тяхна помощ учениците биха искали да продължат нататък своите търсения на иновативни решения. С тяхна помощ и съдействие биха искали да посетят строителния обект на гара Искър, където да видят как жп линията пресича линията на метрото на различни нива, летище София, където искат да видят и да разберат толкова много неща.
В конференцията участват Христо Григоров, представител от "Железопътна инфраструктура", Христо Данчев, бивш изпълнителен директор на летище София, и други представители на строителния бизнес. Учениците презентират знанията, придобити по време на работата си по проект "Академия Градът", и отправиха към гостите въпроси, на които все още не са успели да намерят отговори, защото тяхната работа по темите продължава, проектът "Академия Градът" е в разгара си. Срещата им с представители на водещи компании и институции в тази област със сигурност е онова свързващо звено на училището с бизнеса, за което непрекъснато работим.